Las nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0

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El siglo xxi se está caracterizando por una progresiva repercusin de los contenidos digitales y por una porosidad cada vez mayor entre el cosmos electrónico y el real. Vivimos en un planeta de pantallas, la del computador, la del móvil, las de los e-reader, las de las tabletas, cuyo fundamento es la información, y aquellos que sepan procurarla, manejarla, gestionarla, aprovecharla y tambin interpretarla, estarán en mejores condiciones para afrontar los retos personales, laborales y sociales de un planeta conectado y globalizado. Las competencias y habilidades en el uso de la información digital forman una parte de cualquier currículum formativo, y así lo entienden las autoridades educativas, tanto a nivel internacional como nacional, estableciendo estándares obligatorios para su desarrollo. Igualmente, la práctica laboral o bien el desempeño de puestos de muy diversa índole nos enfrenta a necesidades informativas que es necesario satisfacer para incrementar el rendimiento y la eficacia. Aun las actividades más lúdicas, como las relacionadas con el empleo de las redes sociales, están impregnadas de un sustrato informativo cuyo conocimiento favorece un aprovechamiento óptimo. La respuesta a estas necesidades pasa por un conocimiento conveniente de las diferentes fuentes de información existentes. Estas fuentes han ido asimilando los cambios que los procesos de comunicación han experimentado con el desarrollo de la tecnología. Libros electrónicos, revistas electrónicas, repositorios, enciclopedias, bases de datos bibliográficas, fuentes de información terminológicas, software libre, sistemas de sindicación de contenidos, gestores de referencia social, índices de citas, sistemas de búsqueda para la acreditación y reputación online, etctera, constituyen un elenco de fuentes nuevas o bien renovadas que participan de la filosofía 2.0 y están diseñadas para favorecer la asimilación de las competencias digitales que exige la sociedad del conocimiento.