Bailando en la escuela. el cuerpo expresivo. material alternativo y percepción. unidades didácticas para primaria i

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Sinopsis de Bailando en la escuela. el cuerpo expresivo. material alternativo y percepción. unidades didácticas para primaria i



La nueva concepción curricular de la presente Reforma del Sistema Educativo pone de relieve la necesidad de programar, de forma ordenada, la acción pedagógica y didáctica propia del tercer nivel de concreción. Y, en la realidad enseante cotidiana, el profesional de cada área curricular debe hacer frente, exactamente, a este tercer nivel de concreción, para lo que requiere de buenos recursos, válidos y eficientes, primordialmente centrados en el establecimiento de Unidades Didácticas. La UNIDAD DIDÁCTICA, entendida como vehículo directo del proceso completo de enseñanza-aprendizaje, es planteada desde la ordenación y secuenciación de los contenidos –segundo nivel de concreción-. Así puesto que, las Unidades Didácticas presentadas en esta obra atienden al desarrollo de 2 de los grandes bloques de contenidos establecidos para la Educación Física en la Enseñanza Primaria: El cuerpo: imagen y percepción y El cuerpo: expresión y comunicación. Un equipo de profesionales del área de Educación Física ha diseñado y puesto en práctica 3 Unidades Didácticas de dieciseis sesiones cada una, que se ofrecen, de forma certificada, al enseante. Son Unidades Didácticas caracterizadas por un sinnmero de información y un planteamiento abierto que deja al profesional amoldarlas a su particular situación enseante.